教育部本科合格评估是对学校办学水平、教学质量和管理能力的全面检验，是数字媒体学院本科教育教学水平的“试金石”，更是学校实现高质量发展、提升核心竞争力的关键契机。每一位老师的付出都紧密关联着评估工作的成败、学校未来的发展航向以及万千学子的成长未来。

二、回顾过往成绩，正视现存不足

自吉利学院搬迁到成都办学以来，数字媒体学院全体同仁坚守岗位、深耕细作。在课程体系搭建、实践平台建设、师资队伍成长和人才培养成果等方面均取得显著成绩。学生屡获全国、全省及行业协会、学会竞赛大奖，不少毕业生成为行业骨干；教师团队在教学改革、科研创新上不断突破，多项不同级别教改科研项目立项。

三、查漏补缺、跨越发展的“催化剂”。

针对评估工作，学院对下一阶段重点工作做出详细安排。认清形势，凝聚共识合格评估是关乎学校生存发展的“战略工程”，全体老师需跳出“个人工作”小视角，站在学校发展大格局上，将评估要求融入日常教学、科研、管理各环节，以“评估标准”为标尺，做到“零疏漏、零差错”，将评估作为解决学校发展关键问题的重大机遇，它直接关联学校申硕工作，是必要前提条件。

四、聚焦重点，精准发力

学校制定《本科教学工作合格评估倒计时工作实施方案》，明确各学院、教研室、职能岗位任务和时间节点。各教研室要梳理课程大纲、教案、课件，确保教学内容与培养目标契合；推行三级听课制度并交流反馈；实验室管理要排查隐患、完善记录；院办等团队要做好教学档案整理；

最后，李凯院长召全院老师凝聚共识，为迎接合格评估汇聚全院合力。他强调，全院上下要积极为学校以评促建建言献策。一是要强化共识，树立“全院一盘棋”意识。二是要强化担当，压实责任。三是要落实到具体的教育教学环节和活动当中。四是要精准发力，全力攻克评估硬指标。五是要认真研究问题，制定整改措施，整改有效。评估工作没有“旁观者”，全体老师要在做好本职工作同时，分享经验、交流心得。