本次系列活动紧扣“教学质量提升”核心，系统开展教育政策专题学习。活动伊始，全体教师深入学习贯彻习近平总书记关于教育的“九个坚持”核心要义，重点解读 “坚持党对教育全面领导”“坚持把立德树人作为根本任务”，结合学院“六双六融合”人才培养模式与“地方性、应用型”定位，深度探索课程思政与体育专业教学的融合路径，推动价值引领与知识传授、技能培养同向同行。

在专题研讨环节，教师们围绕“‘回归常识’在体育课程中的体现”“数字化赋能教学的痛点”等问题深入交流，形成共识：体育课程需强化“体能训练+人文素养”双目标，杜绝“技术至上”；针对教师AI工具使用率低的问题，学院将联合教务处开设“AI辅助体育教学设计”专题工作坊，以数字技术赋能教学提质增效。

二、师德铸魂，坚守教书育人底线

为锤炼教师职业素养，活动专门设置师德师风警示教育环节。学院通报了教育部公开的师德失范案例，包括高校教师私自组织学生参赛收费等违反“红七条”的典型事件，以案为鉴敲响师德警钟。

组织委员黄宇维带领全体教师逐条学习《新时代高校教师职业行为十项准则》，结合体育课程室外教学特点，强调“训练安全与尊重学生人格”并重，重点解读了科研经费使用、学术诚信等关键要求。全体党员教师开展批评与自我批评，深入查摆自身不足。

三、凝心聚力，强化团队协作效能

为提升教师团队凝聚力，活动期间组织了“超音速”“齐心协力”等全员参与的素质拓展项目。在轻松愉悦的互动氛围中，教师们密切配合、互帮互助，有效增进了彼此间的沟通与信任，凝聚了团队合力，为后续跨部门协作、联合育人奠定了良好基础。

此次系列教研团建活动，将政策学习、教学研讨、师德建设与团队凝聚有机结合，既明确了本科教学质量提升的路径方法，筑牢了师德师风防线，又强化了教师队伍的协作意识。学院相关负责人表示，下一步将严格落实各项决议事项，持续查漏补缺，不断完善内部质保体系，以饱满的热情和务实的举措迎接本科教学合格评估工作，全力培养高素质应用型体育人才，为地方体育事业发展贡献力量。